Herramienta educativa en la asignatura arquitectura de computadores

Abstract

Este trabajo explica el proceso de implementación y los resultados obtenidos con base en el acompañamiento pedagógico de la asignatura Arquitectura Computacional de la Universidad Cooperativa de Colombia- Sede Bogotá, bajo un enfoque constructivista en el marco del proyecto de investigación, cuya experiencia se llevó a cabo durante el primer semestre de 2014 a un grupo de estudiantes de cuarto semestre en Ingeniería de Sistemas de la misma institución, jornada diurna, y a un grupo de cuarto Semestre, jornada nocturna. Para el desarrollo de la experiencia pedagógica, se utilizó la investigación de tipo descriptivo valiéndose del método Cuasi – Experiencial. El estudio explora sobre el aporte pedagógico de una estrategia que es del mundo real, la cual se apoya de herramientas computacionales de simulación interactiva, en la que se usó el software EMU8086. Además, propone fortalecer en los estudiantes el aprendizaje del funcionamiento interno del procesador en el manejo de los registros de uso general, índice, dirección, la utilización de los formatos de direccionamiento de registro a registro y de registro a memoria en el entorno de los procesos. Por tal razón, la intención del proyecto facilitará el aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de la asignatura en mención.